Accidente de tráfico: análisis de los casos de traumatismo cranoencefálico / Acidente de trânsito: análise dos casos de traumatismo cranioencefálico / Traffic accident: a review of cases of head trauma

Objetivo: Caracterizar a los pacientes víctimas de accidentes de tráfico internados en un hospital general de la ciudad de Natal y el accidente de tráfico sufrido por ellos. Métodos: Estudio exploratorio, descriptivo, transversal, retrospectivo, con abordaje cuantitativo, realizado con 90 víctimas de accidentes de tráfico, en el periodo de julio a noviembre de 2015, que tuvieron Traumatismo Craneoencefálico. Resultados: El 28,3% de las víctimas estudiadas pertenecían al sexo masculino, el 28,9% en el grupo de edad de 20-29 años, el 43,3% de los accidentes fueron en domingo, el vehículo más involucrado fue moto (83,3%), el 74,4% eran conductores de moto, el 26,7% hacía uso de casco y el 65,6% había bebido alcohol. La caída de moto representó el 50% de los accidentes. Se destacó el Traumatismo Craneoencefálico leve. Conclusión: El perfil de las víctimas de accidentes de tráfico con traumatismo craneoencefálico se caracteriza por individuos varones y jóvenes. El accidente presenta predominio el fin de semana, teniendo la moto como su mayor responsable y la ingestión de alcohol contribuye al evento

Objetivo: Caracterizar vítimas de acidente de trânsito internados em um hospital geral da cidade do Natal e o acidente de trânsito sofrido por eles. Métodos: Trata-se de uma pesquisa exploratória, transversal, com abordagem quantitativa, de caráter descritivo, realizada com 90 vítimas de acidente de trânsito, de julho a novembro de 2015, que tiveram Traumatismo Cranioencefálico. Resultados: Foram encontrados 90% das vítimas estudadas pertenciam ao sexo masculino, 28,9% na faixa etária de 20-29 anos, 43,3% dos acidentes foram no domingo, o veículo mais envolvido foi moto (83,3%), entre as vítimas 74,4% eram condutores de moto, 26,7% fazia uso de capacete e 65,6% havia feito uso de bebida alcoólica. A queda de moto representou 50% dos acidentes. Destacou-se o Traumatismo Cranioencefálico leve.Conclusão: O perfil das vítimas de acidentes de trânsito com traumatismo cranioencefálico caracteriza-se por indivíduos do sexo masculino e jovens. Já o acidente apresenta predomínio no final de semana, tendo a moto como o seu maior responsável e a ingestão de álcool contribuído para o evento

Objective: The objective of this study was to characterize the victims of traffic accidents hospitalized in a general hospital in the city of Natal and the traffic accident suffered by them. Methods: This is an exploratory, cross-sectional, quantitative, descriptive study conducted with 90 victims of traffic accidents, from July to November 2015, who had Cranioencephalic Trauma. Results: 90% of the victims studied were male, 28.9% were between 20-29 years of age, 43.3% of the accidents were on Sunday, the motorcycle was the most involved vehicle (83.3%). Victims were 74.4% motorcycle drivers, 26.7% were wearing helmets and 65.6% had drunk alcoholic beverages. The motorcycle crashes represented 48.9% of the accidents. Mild Cranioencephalic Trauma was highlighted. Conclusion: The profile of the victims of traffic accidents with traumatic brain injury is characterized by males and young people. Already the accident presents predominance at the end of the week, having the bike as its main responsible and the alcohol intake contributed to the event

Estratégias utilizadas para o ensino de urgência/emergência em um Curso de Graduação em Enfermagem / Estrategias utilizadas para la enseñanza de la urgencia/emergencia en un Curso de Graduación en Enfermería / Strategies used for teaching urgency/emergency in a Nursing Undergraduate Course

RESUMO Objetivo: identificar estratégias de ensino e avaliação utilizadas para os conteúdos relativos à urgência e emergência em um curso de graduação de emfermagem. Método: estudo de caso único, analítico, com abordagem qualitativa, que se constituiu em um curso de graduação em enfermagem do estado do Rio Grande do Norte, Brasil. A coleta de dados ocorreu de agosto a dezembro de 2014. Entrevistou-se 13 professores, observaram-se 18 aulas práticas de laboratório e analisaram-se 13 planos de disciplinas, além do Projeto Pedagógico do Curso. A análise dos dados foi ancorada na estrutura do estudo de caso e na Análise de Conteúdo. Resultados: a partir da análise dos dados, emergiram duas categorias: Estratégias utilizadas nas aulas teóricas e práticas em laboratório e serviços e Avaliação de alunos no ensino de urgência e emergência. Foi possível identificar que, apesar da intencionalidade, ainda estava presente a concepção de transmissão de conteúdos, além da dificuldade para sua seleção. A avaliação dos alunos foi igualmente uma dificuldade, não apenas para a construção de instrumentos, mas também, de como o professor desenvolveu esse processo. Conclusão: há múltiplas possibilidades a serem exploradas para a qualificação do ensino na enfermagem, desde a adoção de novas posturas condizentes com as políticas educacionais e suas intenções, até a utilização das mais variadas formas de ensinar e avaliar.

RESUMEN Objetivo: identificar estrategias de enseñanza y evaluación utilizadas para los contenidos relativos a la urgencia y emergencia. Método: estudio de caso único, analítico y con abordaje cualitativo que se constituyó en un curso de graduación en enfermería del Estado de Rio Grande do Norte. La recolección de datos se realizó de Agosto a Diciembre del 2014. Se entrevistaron 13 profesores, se observaron 18 clases prácticas de laboratorio y se analizaron 13 planes de materias, además del Proyecto Pedagógico del Curso. El análisis de los datos se fundamentó en la estructura del estudio de caso y en el Análisis del Contenido. Resultados: a partir del análisis de los datos emergieron dos categorías: Estrategias utilizadas en las clases teóricas y prácticas en laboratorio y servicios, y Evaluación de alumnos en la enseñanza de urgencia y emergencia. Fue posible identificar que, a pesar de la intencionalidad, todavía estaba presente la concepción de transmisión de contenidos además de la dificultad para su selección. La evaluación de los alumnos fue igualmente una dificultad no solo para la construcción de instrumentos sino también sobre cómo el profesor desarrolló ese proceso. Conclusión: hay múltiples posibilidades para ser explotadas sobre la cualificación de la enseñanza en la enfermería, desde la adopción de nuevas posturas condecentes con las políticas educacionales y sus intenciones hasta la utilización de las más variadas formas de enseñanza y evaluación.

ABSTRACT Objective: to identify teaching and assessment strategies used for the contents concerning the urgency and emergency in an undergraduate nursing course. Method: single case study with a qualitative approach, which is part of an undergraduate nursing course in the state of Rio Grande do Norte. The data collection was carried out from August to December 2014. We interviewed 13 professors, Brazil, observed 18 practical laboratory classes, and analyzed 13 course plans, in addition to the Pedagogical Project of the Course. The data analysis was anchored in the case study structure and Content Analysis. Results: from the analysis of the data, two categories have emerged: Strategies used in theoretical and practical classes in laboratory and services and Assessment of students in the teaching of urgency and emergency. It was possible to identify that, despite the intentionality, the concept of content transmission was still present, besides the difficulty for its selection. The assessment of the students was also a difficulty, not only for the construction of the instruments, but also due to the way that the teacher has developed this process. Conclusion: there are many possibilities to be explored for the qualification of teaching in nursing, from the adoption of new positions consistent with the educational policies and their intentions, to the use of the most varied ways of teaching and evaluating.

Epidemiological profile of traumatic brain injury victims of a general hospital in a brazilian capital / Perfil epidemiológico de vítimas de traumatismo cranioencefálico de um hospital geral de uma capital brasileira

In Brazil, the accidents and urban violence, the external causes, build a public health problem that has taken big proportions and transcendence, with a big impact on the population's lives. In the set of injuries resulting from external causes, the Traumatic brain injury (TBI) stands out in terms of magnitude, both among dead and injured, being one of the most frequent injuries. Thus, it is important to know epidemiological profile of traumatic brain injury victims, local characteristics, in order to take more effective prevention actions based on this reality, since the primary causes of TBI can vary according to the people involved. The objective of this study was to know the epidemiological profile of traumatic brain injury victims, the type of causative event and the severity of the trauma. Exploratory, crosssectional, quantitative and descriptive research, conducted with 372 patients suffering from traumatic brain injury. Data were collected from form itself, semi-structured form, and analyzed using the SPSS 20.0 software. The research had the project approved by the Research Ethics Committee, CAAE 30487514.6.0000.5568. There was a predominance of males, aged 18-30 years. The cause of the most common brain injury was traffic accident with a prevalence of moderate traumatic brain injury. It is necessary to the development of preventive actions as well as the development of public policies that contribute to the reduction of morbidity and mortality from TEC and qualified assistance to victims.

No Brasil, os acidentes e a violência urbana, ou seja, as causas externas configuram um problema de saúde pública que tem tomado grandes proporções e transcendência, com forte impacto na vida da população. No conjunto de lesões decorrentes das causas externas, o Traumatismo Cranioencefálico (TCE) destaca-se em termos de magnitude, tanto entre mortos quanto em feridos, sendo uma das lesões mais frequentes. Assim, é de fundamental importância o conhecimento do perfil epidemiológico das vítimas das de traumatismo cranioencefálico, as características locais, para que sejam, então, adotadas medidas de prevenção mais efetivas baseadas nessa realidade, uma vez que as causas primárias do TCE variam de acordo com a população envolvida. O estudo pretende conhecer o perfil epidemiológico das vítimas de traumatismo cranioencefálico, o tipo de evento causador e a gravidade do trauma. Pesquisa exploratória, transversal, quantitativa e descritiva, realizada com 372 pacientes vítimas de traumatismo cranioencefálico. Os dados foram coletados a partir de formulário próprio, semiestruturado, e analisados por meio do software SPSS 20.0. A pesquisa teve o projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 30487514.6.0000.5568. Houve predomínio do sexo masculino, na faixa etária de 18 a 30 anos. A causa do traumatismo cranioencefálico mais frequente foi a de acidentes de trânsito, havendo predomínio do traumatismo cranioencefálico moderado. Faz-se necessário o planejamento de ações preventivas, bem como o desenvolvimento de políticas públicas que contribuam com a diminuição da morbimortalidade por traumatismo cranioencefálico e com o atendimento qualificado às vítimas.

Conteúdos de urgência/emergência na formação do enfermeiro generalista / Urgency/emergency course content in the education of generalist nurses / Contenido de urgencias/emergencias en la formación de enfermeros generalistas

Trata-se de estudo de caso único, analítico, com abordagem qualitativa, que objetivou conhecer os conteúdos de urgência e emergência ensinados em um curso de graduação em Enfermagem. A coleta de dados ocorreu de agosto a dezembro de 2014. Foram entrevistados 13 professores; observadas 18 aulas teórico-práticas de laboratório; e analisados 13 planos de ensino de disciplinas do curso, além do projeto pedagógico. A partir da análise de conteúdo, emergiram três categorias: critérios utilizados para a escolha dos conteúdos a serem trabalhados; conteúdos das aulas teóricas, aulas práticas de laboratório e aulas teórico-práticas: distribuição por período/fase; e conteúdos ministrados nas atividades teórico-práticas no serviço: dependência da demanda. Identificou-se a necessidade de aprofundar a discussão sobre os conteúdos a serem trabalhados, principalmente na definição daquilo que é prioritário, evitando a mera instrumentalização dos alunos alijada de raciocínio crítico, desenvolvendo as competências propostas para o perfil do egresso.

This unique analytical, qualitative case study aimed to identify the urgency and emergency content taught in an undergraduate nursing curriculum.Data were collected between August and December, 2014. In this study, 13 professors were interviewed, 18 theoretical and practical laboratory classeswere observed, and 13 subject syllabuses in addition to the pedagogical course project were analyzed. Content analysis identified three themes: 1.)criteria used for choosing the course content that should be taught; 2.) course content taught in theoretical/practical classes, in theoretical classes,and in practical laboratory classes and how they are allotted to semesters/phases; and 3.) course content taught in theoretical/practical activitiesperformed at health services: dependence on demand. This study identified several needs: 1.) to deepen the discussion about which contents shouldbe taught in undergraduate curricula and how priorities are and should be set in order to develop the proposed competence for graduate studentsand 2.) to avoid mere instrumentalization of students who do not have critical thinking skills that guide their learning processes.

Se trata de un estudio de caso único, analítico, de enfoque cualitativo, con el objeto de conocer el contenido de urgencias y emergencias que se enseña enel curso de grado en enfermería. La recogida de datos ocurrió entre agosto y diciembre de 2014. Se entrevistaron a 13 profesores; se observaron 18 clasesteórico-prácticas de laboratorio y se analizaron 13 planes de estudio de materias del curso, además del proyecto pedagógico. A partir del contenido delos análisis se definieron tres categorías: criterios utilizados para seleccionar los contenidos por trabajar; contenido de las clases teóricas, prácticas delaboratorio y teórico-prácticas: distribución por año / etapa; y contenidos de las actividades teórico-prácticas en el servicio: dependencia de la demanda. Seidentificó la necesidad de una mayor discusión sobre los contenidos por trabajar, sobre todo en la definición de aquello que es una prioridad, evitando lamera instrumentalización de los estudiantes sin formar pensamiento crítico, con miras a desarrollar las competencias propuestas para el perfil de salida.

Competência legal do enfermeiro na urgência/emergência / Legal competence of emergency nurses

Objetivo: o estudo buscou conhecer quais procedimentos/aspectos/situações relacionados aos serviços de urgência/emergência foram objeto de regulamentação pelos conselhos de Enfermagem. Metodologia: estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa e documental, realizado em setembro de 2013. A fonte constituiu-se das Resoluções/Pareceres/Decisões do Sistema dos Conselhos de Enfermagem. Foram selecionadas três resoluções, 51 pareceres e sete decisões. Resultados: os dados foram agrupadas em três categorias temáticas: procedimentos que são e procedimentos que não são de competência legal do enfermeiro na urgência/ emergência; e procedimentos que são de competência legal apenas em risco iminente de morte. Conclusão: o exame da legislação apontou a necessidade de uma maior regulamentação do exercício profissional e formação nessa área.

Objective: the study aimed to know which procedures/issues/situations related to urgency/emergency services were subject to regulation by the boards of nursing. Methodology: descriptive exploratory study with qualitative and documentary approach, held in September 2013. The supply consisted of Resolutions/Opinions/Decisions of Nursing Councils system, being selected three resolutions, 51 opinions and seven decisions. Results: the data were grouped into three thematic categories: Procedures that are, and procedures that are not legal nurse competence in urgent/emergency; and procedures that are only at risk of imminent death. Conclusion: the review of the legislation pointed to the need for greater regulation of professional practice and training in this area.

Objetivo: el estudio buscó conocer qué procedimientos/problemas/situaciones relacionadas con urgencia/servicios de emergencia estaban sujetos a regulación por parte de los consejos de administración de enfermería. Metodologia: estudio exploratorio descriptivo con enfoque cualitativo y documental, que tuvo lugar en septiembre de 2013. La oferta consistía en Resoluciones/opiniones/decisiones del sistema de Consejos de Enfermería. Seleccionaron tres resoluciones, 51 opiniones y siete decisiones. Resultados: los dados se agrupan en tres categorías temáticas: los procedimientos que son, y procedimientos que no sean competencia legal de la enfermera con urgencia / emergencia; y los procedimientos que sólo están en riesgo de muerte inminente. Conclusión: la revisión de la legislación señaló la necesidad de una mayor regulación de la práctica profesional y la formación en esta área.

Educação permanente em saúde: uma estratégia para articular ensino e serviço / Continuing healthcare education: a strategy to connect teaching and services

Relato de experiência com objetivo de descrever a implementação de um projeto de educação permanente com a equipe de enfermagem dos serviços de urgência de três hospitais, evidenciando a articulação entre ensino e serviço. Esse projeto foi desenvolvido por professores e alunos do curso de graduação em enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte em 2011, tendo como cenário os serviços de urgência de três hospitais. Foram trabalhadas temáticas escolhidas pelos profissionais do serviço de acordo com a necessidade local. Nos encontros, utilizou-se problematização com as questões vivenciadas na prática, rodas de conversas com as experiências dos profissionais, aulas práticas no serviço e em laboratório, discussão de textos, e aulas expositivas dialogadas. A experiência desse projeto revela a importância e a possibilidade da integração ensino-serviço na educação permanente dos trabalhadores da saúde na melhoria da qualidade da assistência e na construção do Sistema Único de Saúde.

Violência ocupacional: situação de risco a dignidade e integridade dos profissionais da saúde / Occupational violence: risk situation to dignity and integrity of health professionals / Violencia ocupacional: situación de riesgo a dignidad y integridad de los profesionales de la salud

Objetivos: investigar as publicações sobre violência ocupacional com profissionais da saúde e conhecer alguns aspectos dessa violência no setor saúde, como incidência; local do hospital onde mais ocorrem os episódios e os agressores. Metodologia: estudo de revisão de literatura disponíveis no Portal da BVS nas bases de dados da BDENF, LILACS, e MEDLINE, SCielo, no Portal da CAPES, no banco da CINAHL e da Web of Science. Resultados: foram encontrados 49 artigos, porém apenas 12 foram selecionados por atenderem aos critérios de inclusão. Os estudos revelaram que a violência ocupacional é um problema de abrangência mundial, e atinge, principalmente, enfermeiros e médicos, sendo estudado nos aspectos físicos e psicológico, tendo esta última maior incidência. A emergência e a psiquiatria são os setores de maior risco, e os pacientes e/ou acompanhantes os principais agressores. Conclusão: é necessário oferecer capacitação, para que os profissionais da saúde saibam lidar com a violência. Além disso, apontamos à necessidade de políticas públicas e institucionais tanto em nível nacional, como em cada instituição, para o direito a um local de trabalho mais seguro. (AU)

Objectives: to investigate publications on occupational violence on health professionals and to know some aspects of this violence in healthcare, such as how often it happens; in which part of the hospital the events are more frequent; and who the aggressors are. Methodology: this is about a literature review study available in the online archives of Portal of BVS in BDENF, LILACS, and MEDLINE; in the CAPES Portal, and in the CINAHL and Web of Science databases. Results: 49 articles were found, of which 12 were selected for fulfilling the criteria for inclusion. The studies revealed that occupational violence is a globe-spanning problem and affects mainly nurses and physicians, being approached in the physical and psychological aspects ­ the latter less commonly than the former. Emergency and psychiatry are the sectors that offer the greatest risks, and patients and their companions are the main aggressors. Conclusion: it's necessary to instruct health professionals on how to deal with violence. Furthermore, we stress the need for public and institutional policies both nationally and in each institution so as to guarantee a safer work environment.(AU)

Objetivos: investigar las publicaciones sobre violencia ocupacional con profesionales de salud y conocer algunos aspectos de esa violencia en el sector salud, como incidencia, el local del hospital donde más ocurren los episodios, y los agresores. Metodología: estudio de revisión de la literatura disponibles en el Portal de la BVS en Base de Datos de BDENF, LILACS, y MEDLINE, en el Portal de la CAPES, en el banco de la CINAHL y de la Web of Science. Resultados: Fueron encontrados 49 artículos, pero apenas 12 fueron seleccionados por atender a los criterios de inclusión. Los estudios revelaron que la violencia ocupacional es un problema de magnitud mundial, y abarca, principalmente, enfermeros y médicos, siendo estudiado en los aspectos físicos y psicológicos, teniendo esta última mayor incidencia. La emergencia y la psiquiatría son los sectores de mayor riesgo, y los pacientes y/o acompañantes los principales agresores. Conclusión: es necesario ofrecer capacitación, para que los profesionales sepan lidiar con violencia. Además de eso, apuntamos la necesidad de políticas públicas y institucionales, a nivel nacional y en cada institución, para tener el derecho a un local de trabajo más seguro.(AU)

Paradigmas no cuidar em saúde e sua relação com as teorias de enfermagem: um ensaio analítico / Paradigms in health care and its relationship to the nursing theories: an analytical test / Los paradigmas de la atención de salud y su relación con las teorías de enfermería: una prueba analítica

Objetivo: relacionar os paradigmas prevalentes na atenção à saúde com as práticas de enfermagem atuais no Brasil e as suas abordagens teóricas predominantes. Metodologia: trata-se de um ensaio analítico concebido com base na discussão de teorias, conceitos e entendimentos de alguns autores sobre a temática. A pesquisa foi realizada em bases de dados, livros, teses e dissertações de mestrado, utilizando como critério de inclusão, estudos clássicos e atualizados que versassem sobre a temática em questão. Resultados: iniciamos as discussões, abordando a trajetória histórica do cuidar/cuidado, apontando suas mudanças, suas perspectivas e a influência dos paradigmas vigentes e emergentes no foco do cuidado em enfermagem. Conclusão: a enfermagem atual perpassa por diversas mudanças, devido à impossibilidade dos profissionais encontrarem soluções para as questões práticas do cotidiano. Neste contexto, a enfermagem tenta resgatar a essência do cuidado humano como seu foco unificador, fundamental à prática embora haja consciência de que o cuidar não se constitui em um paradigma no contexto da experiência humana em saúde.(AU)

Objective: to stablish association between the prevailing paradigms in health care and current nursing practices in Brazil, also their predominant theoretical approaches. Methodology: it's an analytical test based on discussion of theories, concepts and knownledges of some authors on the subject. The research was conducted through online databases, books, theses and dissertations. The inclusion criteria were classic and recent studies that address the theme of this study. Results: the discussion was started by addressing the historical trajectory of care/caring, pointing its changes, its prospects and influence of the current and emerging paradigms, with the focus on nursing care. Conclusion: nursing nowadays is running through several changes, due to the professionals inability to find solutions to the quotidian practical issues. In this context, nursing tries to rescue the essence of human caring as its unifying focus, essential to the practice, although there is awareness that caring does not compose a paradigm in the context of human health experience.(AU)

Objetivo: relacionar los paradigmas imperantes en la atención en salud con las prácticas de enfermería en curso en Brasil y sus enfoques teórico predominante. Metodologia: se trata de un ensayo analítico diseñado con base en la discusión de teorías, conceptos y interpretaciones de algunos autores sobre el tema. La busca fue realizada en bases de datos, libros, tesis y disertaciones, utilizando como criterio de inclusión, los artículos clásicos y actuales que abordan el tema central de este estudio. Resultados: el debate se inició abordando la trayectoria histórica del cuidar/cuidado, señalando sus cambios, sus perspectivas y la influencia de los paradigmas actuales y emergentes en el foco de atención de enfermería. Conclusión: la enfermería actual permea por los varios cambios, debido a la incapacidad de los profesionales para encontrar soluciones a los problemas prácticos de la vida cotidiana. En este contexto, la enfermería intenta rescatar la esencia del cuidado humano como su enfoque unificador, fundamental en la práctica, aunque hay conciencia de que el cuidado no constituye un paradigma en el contexto de la experiencia humana en salud.(AU)

Caracterização dos condutores de motocicleta vítimas de acidentes de trânsito atendidos em hospital de urgência / Characterization of motorcycle drivers involved in traffic accidents attented at urgency hospital

Objetivos: caracterizar os condutores vítimas de acidentes de motocicleta e identificar as lesões de acordo com a regiãocorpórea. Metodologia: trata-se de um estudo exploratório descritivo, prospectivo, com abordagem quantitativa,realizado no Complexo Hospitalar Monsenhor Walfredo Gurgel (HMWG), da cidade de Natal, Brasil. A população foiconstituída por 4.511 vítimas de acidentes de motocicleta atendidas no ano de 2006. A amostra de 371 pacientes foidefinida após o atendimento dos critérios de inclusão e cálculo de 5% da população. Para a coleta de dados, foiempregado um questionário de janeiro a março de 2008. Esse estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética (221/07). Os dadosforam organizados, categorizados, codificados e digitados em planilha eletrônica, utilizando os programas Microsoft-ExcelXP, Statisca 6.0 e SPSS 13.0, e para o tratamento dos dados utilizamos a estatística descritiva. Resultados: das 371vítimas, 328 (88,40%) eram do sexo masculino; 129 (34,77%) com idade entre 18 e 23 anos; 207 (55,79%) advindas daRegião Metropolitana de Natal. Em relação às lesões, a região corpórea mais atingida foi a superfície externa (39,9%),seguida da cabeça e pescoço (33,2%). Conclusão: conhecer as características desses eventos é indispensável para oplanejamento de ações de promoção e prevenção, pois a educação em saúde pode se constituir em um elementotransformador do comportamento no trânsito.

Aspectos epidemiológicos da sepse em Unidades de Terapia Intensiva / Epidemiologic aspects of sepsis in Intensive Care Units

Objetivo: caracterizar os pacientes que adquiriram sepse em unidades de terapia intensiva. Método: pesquisabibliográfica, realizada no site do domínio público e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS/BIREME), especificamente na Basede Dados de Enfermagem (BDENF), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), LiteraturaInternacional em Ciências da Saúde (MEDLINE), Scientific Electronic Library Online (SciELO), com estudos de 2001 a abrilde 2009. Utilizamos como unitermos: Sepse e Unidades de Terapia Intensiva. Resultados: O sexo masculino foi o maisatingido (56%), cuja idade variava entre 57 e 71 anos. Como principal foco iniciador de sepse destacou-se o pulmonar(60%). Os patógenos mais encontrados foram germes gram-negativos (65%). A lavagem das mãos foi abordada em 90% dosestudos que tratavam dessa temática como principal ação para controle de infecção. Conclusões: os indivíduos sexomasculino foram os que mais desenvolveram sepse e tinham idade média de 65 anos. O foco pulmonar foi o mais abordadocomo possível iniciador da sepse. As bactérias Gram-negativas foram os patógenos mais encontrados nas pesquisas e alavagem das mãos foi a técnica mais ressaltada como medida de prevenção de infecções nesse ambiente.